一、做好規(guī)劃 整體謀篇

機(jī)構(gòu)在開始教育類APP開發(fā)之前首先要制定好一個(gè)明確的計(jì)劃。事先做好規(guī)劃之后，便可以在開發(fā)過程當(dāng)中節(jié)省大量的時(shí)間，統(tǒng)一意見明確開發(fā)的目的是什么，這款A(yù)PP打算配置什么樣的功能，在各個(gè)階段需要完善怎樣的目標(biāo)，了解用戶的需求，以便開發(fā)后能夠更好的為用戶服務(wù)。

二、開發(fā)流程 從一而終

教育類APP開發(fā)結(jié)束以后，盡量不要隨便對(duì)軟件當(dāng)中的一些定量進(jìn)行修改，因?yàn)殚_發(fā)設(shè)計(jì)人員在開發(fā)之前對(duì)人們的需求情況進(jìn)行了調(diào)查，根據(jù)需求情況按照邏輯“量體裁衣”的代碼，已經(jīng)開發(fā)結(jié)束，再對(duì)代碼進(jìn)行改動(dòng)，是一件極其繁瑣的事情，會(huì)徒增開發(fā)設(shè)計(jì)者的工作量。

三、注意地域 因材施教

做好問卷調(diào)查。如果想跨區(qū)域?qū)δ晨钴浖M(jìn)行開發(fā)，一般的流程是要先進(jìn)行用戶調(diào)查，對(duì)用戶的基本信息進(jìn)行調(diào)查，例如性別、年齡、工作、生活、教育等諸多方面，最后根據(jù)所得信息來決定用什么平臺(tái)開發(fā)，用什么跨區(qū)域軟件開發(fā)合適。

注意形式?？绲赜?qū)τ诮逃怉PP開發(fā)來說，可以得到更多用戶使用過后的回饋信息，但是一般情況下使用跨平臺(tái)教育類APP其功能都不是特別的全面，尤其是在許多獨(dú)立的平臺(tái)上使用時(shí)，需要進(jìn)行的編碼特別多。

四、測(cè)試穩(wěn)定 查缺補(bǔ)漏

教育類APP開發(fā)后測(cè)試的時(shí)間流程不能壓縮。教育類APP開發(fā)結(jié)束以后，必須要通過一定時(shí)間段的測(cè)試，測(cè)試確認(rèn)無誤之后能確保用戶正常使用才能推出，在對(duì)APP開發(fā)結(jié)束后的測(cè)試盡量延長(zhǎng)測(cè)試時(shí)間，所以APP開發(fā)環(huán)節(jié)中，測(cè)試時(shí)間越長(zhǎng)，所能夠獲得的測(cè)試結(jié)果也就會(huì)越準(zhǔn)確。